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聲援書
我是吳○○的父親。
○○是在2011年~2016年間就讀建功國小特教班的身障學生，
就學前我們有先到新竹市四所小學參訪，
最後決定是選擇建功國小，
原因是受到陳老師與特教助理員○○阿姨的熱誠與愛心而感動。
印象最深刻的是○○於在國小四年級時情緒有改變，
當時我已束手無策，
此時陳老師與○○阿姨依據她們特教經驗與人脈
就想到在苗栗有位知名的馬大元醫師，
並且立即電話聯繫尋求協助幫助，
其中她們還陪伴主動陪伴我們請假到苗栗帶孩子就醫，
經過治療之後，
孩子的情緒穩了許多，
並能夠在學校學習。
國中到新竹特教學校國中部，
○○表現出的能力如，
描字、認知等能力超出國中老師的想像，
又尤其是她竟然有注音打字溝通的能力。
大家可以試想一位極重度的自閉症孩子
，無口語能力、情緒有障礙及過動。
怎麼會突然有以上的能力，
其實這一切都要歸功給建功國小特教班
這六年所有付出辛勞的所有特教老師，
尤其最照顧她的陳老師與○○阿姨。
這個時代老師難當，
更何況是照顧身障的老師們，
沒有過於一般老師的愛心與耐心，
是少有人想當會把特教老師當志業的。
家有身障兒這是家長不能選擇的，
老師呢？是可以選擇是否要當一般老師與特教老師，
差異就是是否擁有超出常人的愛心、耐心與勇氣。
我支持陳老師與○○阿姨繼續留在學校照顧特教班的孩子，
以此聲援書為證。
也望所有家長、老師及長官們一同支持。
謝謝!
聲援人：吳○○ 03/12 2019
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