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實習老師 鄧 (20190311)
在我實習期間，
OO老師是我的指導老師，
在同一間教室內，
我和另一位實習生可以看到陳老師、OO老師以及助理員阿姨。
有時候上課是分組進行，
有時候是全班一起，
陳老師擅長電腦繪圖，
所以教材都是親自設計，
並且符合每一個學生的個別需求，
尤其是美勞課的時候，
我記得有一次要剪立體雪花，
陳老師不是用現成的材料包，
而是自己用繪圖軟體設計草稿，
減少繁複的線條及步驟，
讓學生可以順利完成；
在課程的學習單上面也是，
陳老師都是親自設計，
並且運用大量圖片，
讓學生能夠更清楚知道課程的內容。
讓我印象最深刻的是，
特教班的國語文教材是自編的，
當時我實習期間第一個任務就是編寫國語課文，
期間陳老師也給我許多建議，
告訴我怎麼做，
才能做得更好，
以及適合每一個學生。
在我實習期間，
陳老師時常將一名唐氏症的學生帶在身邊，
教導他寫字、算數，
那些動作跟過程陳老師都是親力親為，
我記得有一名理解能力較好的學生，
因家庭因素時常被普通班的學生告狀，
甚至曾經有偷竊的行為，
這些事情發生的時候，
都是陳老師出面教導與制止，
在我實習期間，
明顯看到該名學生有所改進。
有時候會有社區適應的課程，
陳老師會針對學生的需求選擇地點，
我印象中有次一名自閉症的女孩，
需要添購更寬鬆的褲子，
因此我們前往賣場，
陳老師當場進行購物須知及指導。
在我實習期間，
助理員阿姨不僅照顧學生也照顧我們實習生及役男，
尤其是午餐時間，
阿姨會把每一位學生的碗準備好，
並且開始打菜、剪菜，
實習初期我還在旁觀察的時候，
阿姨就會告訴我們實習生哪一個學生的喜好及習慣，
也教導我們如何依照學生年齡大小、咀嚼能力將飯菜剪碎，
或是需要體重控制的學生要先喝湯，
並且川燙青菜等，
用餐時也是陪伴在學生旁邊，
協助餵飯等，
用完餐後，
阿姨會幫忙清潔學生的領巾及剩菜剩飯，
讓學生能夠在午休前整理乾淨。
我記得有一名腦麻的學生需要坐輪椅，
阿姨總是陪在他身邊，
幫他擦口水、如廁，
另一名自閉症的學生也總是跟著阿姨，
午休的時候要阿姨牽著手才能睡著；
在訓練學生如廁的時候，
學生都會忘記關門，
阿姨都會不厭其煩地提醒，
直到學生對關上門才可如廁養成習慣為止，
我記得有好幾次，
學生將排泄物弄得到處都是，
阿姨總會主動處理，
不讓實習生動手去碰。
當時有位唐氏症的學生需要每天抽血，
控制血糖，
阿姨總是無時無刻注意那位學生的氣色及活動力，
午餐時間也會使用電子秤控制重量。
阿姨對每一位學生都相當的用心與照顧，
實習期間我們有目共睹。
鄧 108.03.11
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