人本教育基金會不實指控澄清 - 有照片為證的體罰

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人本教育基金會不實指控澄清 - 有照片為證的體罰
這也是學校教評會不成立的人本投訴事件，
最近又被拿來放在人本教育手扎和人本粉絲專頁(6/18)上，
增加老師們的罪名，

拿來打調查小組與學校教評會，師師相護，
激化大眾對學校與老師的不信任，
讓人本才有更多業績(打老師)可做，
才能更擴大勢力與權力，
老師做錯有教師法可管，
那人本汙蔑、抹黑、陷害人，到底誰能管。
更何況人本不了解特教法，
還自認為可以凌駕法律之上，隨便判老師的罪名，
如果沒照他們的意思來判(解聘)，就是師師相護，
然後再到媒體、網站來抨擊，
製造輿論威脅教育處來打壓學校，毀老師名譽，
如果還不能達到他們的目的(解聘老師)，
就更激化大眾，製造對立，
使不明人士寄白包、威脅恐嚇信，
這樣一連串的動作，讓許多老師怎能不害怕呢？

這一張所謂體罰的照片(圖一)，

圖一：
這張就是人本和投訴家長拿來說「有照片為證」的體罰，
這些照片還都是老師們傳給家長的上課紀錄。
老師輕敲桌面提醒學生手不要亂抓。

是來自於陳老師和王助理員上傳給家長的照片，
是上團課時，有一個學生亂抓桌上的上課圖卡，
老師輕敲桌面提醒學生手不要亂抓，
同時有另一位能力較好的學生也同時幫忙制止，
就這樣。
可能投訴家長太想安上體罰罪名到陳老師身上了，
為什麼不想想，
如果有體罰，
陳老師會把照片上傳給家長們看嗎?

而且這張照片學生的家長也寫了聲明書(圖二)。

圖二：
「有照片為證」的當事小孩家長之聲明書。

助理阿姨常會幫老師拍上課紀錄(圖三、圖四)，

圖三：
這張是圖一的那一節課的其他照片，
老師小孩輪流拿指示棒，指認圖片。
上課中小孩非常投入和認真快樂的表情。

圖四：
其他的說話團課照片，
都「有照片為證」證明老師小孩輪流拿指示棒，
指認圖片。

然後再上傳分享給家長，
家長可以了解小孩在學校的狀況，
若家長有空檔也可拿照片看圖說故事，
跟小孩複習或問答學校生活，
在照片中看到，
如有學生手要去亂抓(圖五)，

圖五：
當事學生會不時的亂抓東西，
老師和同學都會協助制止。

也會有同學幫忙抓著，
上課中小孩非常投入和認真快樂的表情
(包括投訴家長的小孩)，
投訴家長沒看到嗎？人本沒看到嗎？錄音沒錄到嗎？
這就是人本與投訴家長在記者會上講的，
不是打、就是罵、沒有教學的人間地獄嗎？
他們就是要這樣泯滅良心，
要將老師解聘、王阿姨解聘。
然而為了能增加陳老師的所謂體罰的罪證，
投訴家長拿著這一張照片(圖一)到處告，

人本到處講「老師體罰」「有照片為證」「體罰事實確鑿」。
陳老師上課用的指示棒，是全班大人小孩一起用，
投訴家長也都知道，其手邊的相關照片也一堆，
所以能找到這一張所謂「證據」的照片，
不但到處說陳老師體罰，提供給人本作為證據，
還去跟特殊生家長說，陳老師一定有體罰小孩，
分化其他家長與老師之間的信任，
其心可議。

圖一「證據」中的主角學生，
本來他剛入班時，因為腦傷，

無法控制大小便，只能包尿片上課，
更沒辦法固定時間如廁，
陳老師不忍學生一輩子包尿片，
在大家不看好能成功的情況下，
堅持要訓練撤尿布，
陳老師還特別買了有鬧鐘的手錶，
還特地去買小馬桶，
陳老師開始每天紀錄這個學生的如廁訓練狀況，
圖片六、七、八，

圖六：
訓練初期：
1.坐馬桶不太尿，不坐時尿濕褲子，
一天約1~3份濕褲子回去
2.坐不住馬桶，要有人顧著陪著。

圖七：
訓練中期：
--能坐馬桶尿，但尿量不穩定，
老師要觀察估算，帶去坐馬桶的時間點，
感覺已能控制到坐上馬桶才尿，
幾乎不帶尿濕褲子回去了。

圖八：
訓練後期：
--已經能很穩定坐馬桶尿尿大便，
訓練算成功了，連中午睡午覺，都不尿濕了。
--老師的紀錄變得簡單多了，改成用小紙條紀錄。

就是摘錄整學期的部份紀錄。每天計算他會尿下去的時間，
預測他什麼時候會想尿尿，
陳老師和王阿姨輪流陪著他蹲在馬桶邊，
要盯著他在馬桶上尿尿，
就這樣每天除了上課和盯著投訴家長的小孩不要跑出去外，
就是忙著這個學生大小便的事，
每天換幾條褲子外、洗屁股、擦拭收拾環境、陪在馬桶邊，
記錄著小朋友大小便的時間與狀況，
同時媽媽在家也很配合下，
終於成功做到固定時間帶去如廁，就能如廁的能力了。
這個過程陳老師和王阿姨寧可幫學生把屎把尿，
從不願讓學生包尿片上課，
就這樣訓練一學期，成功訓練讓學生能上廁所的能力，
像這樣對學生有愛心、耐心的老師，
被說是非打即駡、體罰學生的老師，
這樣幫學生把屎把尿(包括投訴家長的小孩)二十年的老師，
被說是虐童的老師，
就因為不知哪句話得罪投訴家長，沒照人本的標準教學，
就得毀了20年的功勞、苦勞，賠上一輩子的名聲，
現在還可能沒了工作，
王阿姨更可憐，直接沒工作，
做了一輩子的好事，也被搞到名聲盡毀，
到現在還沒放過，真是欺人太甚，
再繼續下去，
今天的陳老師和王阿姨，
明天就是你我及小孩受害。


建功國小特教班聲援書：
1.一份被新竹市政府教育處無視的聲援書
2.班級家長連署書
3.班級家長與畢業生家長的聲音
4.替代役聲援書
5.實習和代課老師和志工聲援書

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